شبهات دانش‌آموزان را پاسخگو باشید/جامعه به سمت تجملگرایی گرایش دارد
دکتر رفیعی استاد حوزه و دانشگاه امروز عصر در همایش رهروان شجره طیبه با بیان اینکه نسل آینده و گردانندگان چرخ مملکت، دانش آموزان امروز هستند، خاطر نشان کرد: بهتر است توسط مربیان پرورشی، دینداری در این نسل جاری و ساری شود و شبهات آنها را پاسخ دهند، زیرا امروز شبهات زیادی گریبانگیر جوانان شده و دینداری آنها با مشکلاتی مواجه شده است.
به گزارش پایگاه خبری شایوردنیوز، حجت الاسلام ناصر رفیعی شهادت حضرت فاطمه (س) را تسلیت گفت و افزود: این بانوی دو عالم در زندگی خود انتخاب های ناب داشت که هر کس وی را الگوی زندگی اش قرار دهد، قطعا دارای نفس مطمئنه است و به سعادت و کمال خواهد رسید.
وی با اشاره به اینکه انتخاب عالمانه و آگاهانه ارزشمند است، ادامه داد: یکی از انتخاب های حضرت زهرا (س) انتخاب دین اسلام و رضایت پروردگار بود.
حجت الاسلام رفیعی بیان کرد: انتخاب دینداری و رضایت پروردگار بر رضایت تمام کائنات و مسائل دیگر حائز اهمیت است و از آنجایی که آموزش و پرورش در کشور تنها وزارتخانه ای است که نسل آینده را تربیت و تحویل جامعه می دهد پس فرهنگیان و معلمان پرورشی در زمینه دیندار کردن دانش آموزان، این نسل آینده و گردانندگان چرخ مملکت تلاش کنند و فعالیت داشته باشند.
استاد حوزه و دانشگاه خاطر نشان کرد: امروز دانش آموزان و نسل جوان را باید اقناع کرد و یک معلم قوی و توانمند می تواند جلوی اشاعه و گسترش شبهات را بگیرد.
وی اظهار کرد: نگاه به آموزش و پرورش نباید مصرفی باشد، مولدترین وزارتخانه در کشور، آموزش و پرورش است.
حجت الاسلام رفیعی انتخاب دیگر حضرت زهرا (س) را ساده زیستی نسبت به تجملگرایی عنوان کرد و گفت: جامعه امروز به سمت تهیه اجناس و کالاهای گران و تجملگرایی هستند که این روش و این انتخاب به ضرر آن‌هاست و در دنیا و آخرت آنها تاثیر گذار است.
وی تصریح کرد: برگزیدن سخن نسبت به سکوت و انتخاب امام حق نسبت به مدعیان باطل از دیگر انتخاب های حضرت زهرا (س) است و باید حضرت زهرا را در رسیدن به آرامش، سعادت و نفس مطمئنه انتخاب و الگو قرار داد.
به گزارش شایوردنیوز، به همت شهرداری و با همکاری اداره آموزش و پرورش رفسنجان همایش رهروان شجره طیبه با حضور حجت الاسلام دکتر رفیعی و جمعی از مسئولین و فرهنگیان در سالن شهدای دانش آموز اداره آموزش و پرورش رفسنجان برگزار شد.
خبرنگار: مریم رضایی
